日语基础课程

 

日语基础课程大纲的目标是为了增加学生日语语言类学习的学习兴趣，并在此基础上渗透日本风情文化等，根据课程需要制定教学计划，是组织教学、编写讲义、检查与教学质量评估的主要依据。

 

一、基本信息

 

课程编号：GZXX036

课程类别：语言类

授课教师：韩维娜

授课对象：高一、高二学生

开课学期：2021-2022年第二学期

开课学分：2学分

指定教材：新版中日交流标准日本语初级上下册，人民教育出版社，2013年

参考教材：《新编日语》1-4册，周平 陈小芬，上海外语教育出版社，2015年

 

二、培养目标

 

基础日语课程是针对零基础的学生开设的语言类兴趣课程，课程时长为十课时，主要致力于日语的简单实际应用，参照教学大纲，编入日语语音、文字、词汇、功能用语等，在教学中采用情景教学的方式，尽可能的实物、图画等直观教具或设定动作或场面，使学生通过情景和形象逐步培养学生直接用外语思维能力。

 

三、教学要求

 

特别注重简单的沟通和交流需要，帮助学生学到标准、纯正、自然的日语，还可增进对日本社会、文化的了解。学会用简单的日常用语的日语交流。

 

• 课程主要内容

 

1.实用外出场景对话与日本风情之体育运动

2.时令景物与传统活动

3.日本传统表演艺术

4.日本仪式活动及节假日文化

5.日本饮食生活

6.日本区域划分

7.日本公司（株式会社）机构

8.日本信件写法

9.日语考试的听力级别划分

 

五、教学原则

 

语言基本功的训练是基础阶段教学的中心任务，其中包括基本的语言知识（语音、文字、词汇、语法等）和语言技能（听、说、读、写等）的训练，尤其要注重在传授语言知识的同时，重视听、说、读、写等基本技能的训练，培养学生的语言交际能力。

在课堂教学中，贯彻精讲多练、以练为主的原则，同时综合运用现代化教学手段，利用真实或模拟的场景，进行交际活动的训练。

在传授语言知识的同时，利用多种教学手段，介绍日本的生活习惯、风土人情、社会文化等，提高学生社会文化的理解能力。

 

六、教学方法

 

本课程教学在任课教师主讲的前提下，可采用灵活多变的教学方法，提倡现代化手段教学，注重让学生多说多练，倡导课堂讨论、即席发言、主题演讲等形式，最大限度地调动学生的主观能动性，培养学生综合运用语言的能力。

 

七、测试评估

 

本课程的学生成绩评定由过程性评价和终结性评价两部分构成。所占比率为平时占70%，终结性评价30%。

平时成绩包括“课堂参与、学生展示”等。