历代书法欣赏与小篆《峄山碑》临摹
本课程设立的目标主要是培养学生学习书法的兴趣，拓宽学生书法学习的路径。中国书法历史悠久，篆、隶、楷、行、草五体皆备，且内容博大精深。篆书可以说是文字的起源，通过学习篆书，既是了解中国文字的历史，也是了解中国书法的历史。而《峄山碑》则是初学篆书的最佳范本。
一、基本信息
课程编号：CZXX033
课程类别：文艺类
授课教师：张国栋
授课对象：初一、初二年级学生
开课学期：2021-2022年第二学期
开课学分：2学分
指定教材：《峄山碑》，中华书局出版社，2009年
参考教材：《峄山碑》，安徽美术出版社，2017年
二、培养目标
历代书法欣赏与小篆《峄山碑》临摹是在学校书法课基础上的一门拓展性课程。本课程开设一个学期共十节课。本课程旨在系统讲授中国书法的历史以及小篆《峄山碑》的临摹方法实践，包括文字识读、笔画写法、偏旁部首写法、结构特征、章法等内容，使学生掌握《峄山碑》的临摹方法，并且初步具备一定的创作能力。
三、教学要求
掌握中国书法历史的大致脉络，了解《峄山碑》的背景及文字内容。掌握《峄山碑》笔画的书写方法，掌握《峄山碑》中偏旁部首的书写方法，了解《峄山碑》的章法特点。能够通临《峄山碑》全文。通过所学，正确使用篆书的偏旁部首和字根，能够进行简单的创作。
四、课程主要内容
1．汉字发展简史与《峄山碑》背景介绍
2．先秦书法与《峄山碑》笔法练习—－横线
3．秦代书法与《峄山碑》笔法练习——斜线
4．汉代书法与《峄山碑》笔法练习——弧线
5．魏晋南北朝书法与《峄山碑》笔顺原则及特例
6．隋唐五代书法与《峄山碑》结构分析（一）
7．宋代书法与《峄山碑》结构分析（二）
8．元明书法与《峄山碑》通临
- 9. 清代书法与《峄山碑》创作
- 10. 考试
五、教学原则
书法基本功的训练是篆书基础阶段教学的中心任务，其中包括基本的笔法（横线、斜线、弧线等）和结构技能的训练，尤其要注重在传授书法知识的同时，重视笔法、结构、章法等基本技能的训练，培养学生的书法学习能力。
在课堂教学中，贯彻精讲多练、以练为主的原则，同时综合运用现代化教学手段，利用书法教室多功能台，进行书写技能的训练。
在传授书法技法的同时，利用多种教学手段，介绍中国书法在各个朝代的发展特点、历史背景、代表书家及作品等，提高学生对书法历史发展的理解能力和鉴赏能力。
六、教学方法
本课程教学在任课教师主讲的前提下，可采用灵活多变的教学方法，提倡现代化手段教学，注重让学生多写多练，倡导课堂讨论、互相学习、小组评比、作品展示等形式，最大限度地调动学生的主观能动性，培养学生对书法的兴趣，提高学生书写技能和临摹能力。
七、测试评估
本课程的学生成绩评定由过程性评价和终结性评价两部分构成。所占比率分别为70%和30%。
过程性评价包括“上课出勤、课堂参与、课堂作业”等。
