生物基础补强班
生物基础补强班课程的目标是为了夯实初中阶段生物的基础知识，所制定的要求是该课程教学的基本规范，是生物初中阶段课程组织教学、编写讲义、检查与评估教学质量的主要依据。
一、基本信息
课程编号：CZXX002
课程类别：学科拓展类
授课教师：张天奇
授课对象：初中二年级学生
开课学期：2021-2022年第二学期
开课学分：2学分
指定教材：《生物学》七、八年级上下册，刘恩山等，北京师范大学出版社，2013年
参考教材：《海南中学中考总复习》，海南中学初中部生物教研组等，海南出版社，2018年
二、培养目标
生物基础补强班为生物基础夯实课程，本课程开设一个学期。本课程旨在系统讲授初中阶段生物的基础知识、以填空题、选择题、实验探究题、识图分析题等题型帮助学生巩固复习七八年级已经学习过的知识。
三、教学要求
掌握四本教材的基础知识，正确运用所学的基础知识，能够运用知识解决基本的题型，能够完成每个专题的知识体系。
四、课程主要内容
1．生物的多样性
2．生物体的结构层次
3．生物圈中的绿色植物
4．生物圈中的人
5．健康地生活
6．生物的运动和行为
7．生物的生殖、发育与遗传变异
8．生物与环境
- 生物技术
- 科学与探究
五、教学原则
基础知识的夯实是基础阶段教学的中心任务，其中包括每个专题的基础知识，确保基础知识落实到每个学生身上，了解每个学生对基础知识的掌握情况。
在课堂教学中，贯彻精讲多练、以练为主的原则，同时综合运用现代化教学手段，下发试卷和利用希沃白板，进行习题训练。
六、教学方法
本课程教学由任课教师主讲，教学方法多种多样，尤其注重学生对课堂的参与度，倡导学生回答、学生讲解等形式，最大限度地调动学生的主观能动性，提高学生运用所学知识的能力。
七、测试评估
本课程的学生成绩评定由过程性评价和终结性评价两部分构成。所占比率为过程性评价占70%，终结性评价占30%。
过程性评价包括“平时出勤、平时作业、课堂表现”等，终结性评价为结课作业。
