书法基础

 

书法课程大纲制定的目标是为了培养学生学习书法的综合实践教学，所制定的要求是该课程教学的基本规范，是书法基础阶段综合实践课程组织教学、编写讲义、检查与评估教学质量的主要依据。

 

一、基本信息

 

课程编号：CZXX016

课程类别：文艺类

授课教师：王政

授课对象：初一初二学生

开课学期：2021-2022年第二学期

开课学分：2学分

指定教材：《书法练习指导》，秦永龙等，北京师范大学出版社，2014年

参考教材：《书法鉴赏》，课程教材研究所，人民美术出版社，2019年

：《书法》，课程教材研究所，人民美术出版社，2010年

 

二、培养目标

 

书法基础课为初中学生艺术类主干课程，本课程开设四个学期。教育部颁布的《中小学书法教育指导刚要》对基础阶段的教学提出了明确、具体的要求：

引导学生学习，掌握书法基础知识；训练临摹，临创转换，创作的基本技能；培养实际运用书法技法的能力；丰富学生对的书法传统文化知识了解，培养学生的艺术欣赏与艺术创作能力，激发学生爱国情怀。

根据《书法练习指导》设定的上述目标，本课程旨在系统讲授书法史、楷书技法训练、书法临摹与创作的要点，并注意适时介绍书法理论等内容，使学生能够的基本技能，具备一定的技法表现能力。

 

三、教学要求

 

正确掌握书法临摹的要点，了解书法传统文化知识，掌握字体特征，掌握局部以及整体的临摹，能够书写简单的书法作品，能够准确无误地表现出来。了解一定的中国社会文化常识。

 

四、课程主要内容

 

书法基础课程（笔触技法，工具）

书法技法教学（控笔、运笔）

书法基础技法（单字临摹）

书法基础技法（局部临摹）

书法章法训练（注意布局、字的大小）

书法字法训练（结构、收放）

书法字法训练（穿插、避让）

集字创作1（楹联为主）

集字创作2（古诗为主）

作品展示评价

 

 

五、教学原则

 

技法基本功的训练是基础阶段教学的中心任务，其中包括基本临、摹的训练，还包括结字规律、章法、笔法、墨法等，尤其要注重在传授笔法的同时，重视临、摹基本技能的训练，培养学生艺术表达能力。

在课堂教学中，贯彻精讲多练、以练为主的原则，同时综合运用现代化教学手段，利用集字创作等加强训练。

在传授技法的同时，利用多种教学手段，介绍古人的生活习惯、所处朝代的法律制度对其产生的影响、提高学生书法文化的理解能力，提升文化自信，培养学生家国情怀。

 

六、教学方法

 

本课程教学在任课教师主讲的前提下，可采用灵活多变的教学方法，提倡现代化手段教学，注重让学生多练，倡导课堂讨论、即席发言、作品展示等形式，最大限度地调动学生的主观能动性，培养学生综合运用能力。

 

七、测试评估

 

本课程的学生成绩评定由平时成绩和期中考试、期末考试三部分构成。所占比率为平时占30%，期中考试占20%，期末考试占50%。

平时成绩包括“课堂参与、课外作业、上课出勤”等。