中学生辩论入门

 

课程旨在通过理论学习和实际操作，让学生提升民主参与的能力、培养求职的能力与兴趣、接触与整合多元知识、提升批判思考的能力、提升口语传播能力，以此培养学生的交际沟通和思维能力。

 

一、基本信息

 

课程编号：CZXX043

课程类别：社团活动类

授课教师：吕政嘉

授课对象：初中1年级学生

开课学期：2021-2022年第二学期

开课学分：2学分

指定教材：自编

参考教材：《英语辩论》，陶曦，北京大学出版社，2015年

：《辩论与论辩》Austin J·Freeley ，李建强等译 河北大学出版社，1996年

 

二、培养目标

 

中学生辩论入门课程旨在通过理论学习和实际操作，让学生提升民主参与的能力、培养求职的能力与兴趣、接触与整合多元知识、提升批判思考的能力、提升口语传播能力，以此培养出潜在的社会领导精英。本课程为基础入门课程，适合辩论新手或辩论经验不是很多的同学。

 

三、教学要求

 

对辩论的规则、礼仪、形式有基本了解。学习撰写立论稿与结辩稿。每名同学体验至少一次辩论比赛，体验辩论赛准备流程，体验作为裁判、计时员、主持人等不同角色在辩论中所发挥的作用。感受在辩论中激烈交锋时的心态。

 

 

四、课程主要内容

 

1.认识辩论

2.式辩论流程与如何破题

3.辩论评价表的运用

4.辩论礼仪与初次辩论分组准备

5.初次辩论赛

6.如何撰写立论

7.如何撰写结辩

8.结课辩论赛1组

9.结课辩论赛2组

10.结课辩论赛复盘及课程总结

 

五、教学原则

 

鼓励学生为了说明己方观点的理由，翻阅大量的图书和资料，多与同学老师的探讨、切磋形成清晰的思路，在课堂上团结队员协同作战，随机应变去争取胜利。这个过程，学生会学到学习的方法，增进对知识认知，获得师生间的情谊，同时辩论能直接引发学生对社会现象和社会事物之本质的追问，对社会问题发生之原因的深度思考。形成正确的价值观和人生观。

在课堂教学中，贯彻精讲多练、以练为主的原则，同时综合运用现代化教学手段，利用对辩和辩论赛等方式，进行思维的训练。

 

六、教学方法

 

本课程教学在任课教师主讲的前提下，可采用灵活多变的教学方法，提倡现代化手段教学，注重让学生多说多练，倡导课堂讨论、即席发言、辩论实践等形式，最大限度地调动学生的主观能动性，培养学生综合运用语言的能力。

 

七、测试评估

 

本课程的学生成绩评定由过程性评价和终结性评价两部分构成。所占比率为过程性评价占70%，终结性评价占30%。

过程性评价包括“考勤、课堂表现、作业完成度”等。