解码科技史
解码科技史课程依托科技纪录节目，以普及科技史为目标，调动初一、初二年级学生对科技历史的兴趣，挑选适合学生年龄的主题，带领学生回顾人类科技发展历程，聚焦重大科技发明和科学事件，讲述科学故事，启迪科学智慧，弘扬科学精神。
一、基本信息
课程编号：CZXX032
课程类别：主题探究类
授课教师：曹朗
授课对象：初中1-2年级学生
开课学期：2021-2022年第二学期
开课学分：2学分
指定教材：无
参考教材：《科学技术史》，王鸿生，中国人民大学出版社，2011年
二、培养目标
解码科技史课程是一门面向初中生的选修课程，设定为主题探究类课程。以激发初中生对科学技术历史的学习兴趣为主，挑选适合学生学习的主题，带领学生回顾人类重大科技发展历程，照历史进程系统阐述古代、近代和现代中外科学技术发展的主要成就、发展特点和发展规律。
课程内容通俗易懂，并带有一定的知识性、趣味性和时代感，对于初中生理解科学技术在人类历史发展中的巨大作用，理解科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志，培养科学精神和掌握科学方法，增强科技意识，普及科学技术知识，拓宽知识面，提高科学文化素质，都有很大帮助。
三、教学要求
学生能掌握有代表性的科技成果，能够从不同角度解读科学技术，同时能基于对历史的了解对未来进行展望，增强科技意识，拓展知识面。
四、课程主要内容
共十次课，结合海南独特的地理位置、资源情况进行主题授课
- 1. 科学技术史简介：理、工、农、医；
- 2. 夏日清凉术：古今纳凉方法，空调制冷原理等；
- 自来之水不自来：自来水的秘密；
- 辣味风暴：介绍辣味食物；
- 牛奶那些事儿：普及巴氏杀菌奶，高温杀菌奶等关于牛奶的知识；
- 6. 防晒的真相：生活在海南岛的防晒秘诀，介绍古今中外防晒的方法等；
- 7. 麻醉：介绍麻醉科发展历史，让手术不再疼痛的秘密；
- 8. 火车进化史：火车的演变历史，中国制造；
- 认识生命元素
- 1 畅谈未来科技：学生结合个人感兴趣的主题，完成结课作业。
五、教学原则
本课程主要贯彻以下教学原则：
一是，科学性与思想性相统一的教学原则，让学生感受科技知识的同时，进行价值观教育，例如在火车进化史这一主题当中，还会渗透关于中国制造业发展历史；
二是，理论联系实际的原则，初中阶段学生已经接触到了一定范围的科技原理，在观看科技纪录节目的同时，让学生了解到理论在实际生活中是如何应用的；
三是，发展性的原则，本课程尊重学生发展规律，充分遵循初中生的认知规律，直观与讲解相结合，培养学生科技思维能力。
六、教学方法
本课程教学以教师讲授法和视频学习法为主，运用现代化教学手段，利用小组学习的方式，让学生们交流自己了解的科学历史，交流对科技历史的看法，培养学生的综合能力。
七、测试评估
本课程的学生成绩评定由平时成绩和结课作业两部分构成。所占比率为平时占70%，结课作业占30%。
平时成绩包括：上课出勤、课堂参与等。
