《议论文写作升格训练》

 

本课程制定的目标是为了帮助同学解决议论文写作中存在的障碍，化解难点，提升学生对议论文写作能力，培养学生表达观点和运用语言文字的能力。

 

• 基本信息

 

课程编号：GZXX003

课程类别：学科拓展类

授课对象：高中1-3年级学生

开课学期：1学期

开课学分：2学分

指定教材：无

参考教材：无

 

• 培养目标

 

能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，运用多种方式展开交流和讨论。留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累写作素材，广泛搜集资料，根据表达需要和体裁要求，尝试多种文本的写作，相互交流。

1、熟练掌握文体特征的基本要领

2、以学生熟悉的逻辑为依据演绎议论文从而轻松成文

3、在生活中体悟议论文的写作，成功升格议论文

 

• 教学要求

 

1、以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。

2、书面表达观点明确，内容充实，感情真实健康；

3、思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构；

4、进一步提高运用记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式的能力，并努力学习综合运用多种表达方式，力求有个性、有创意地表达。

 

• 课程主要内容

教学计划
第1次课	《议论文与散文》
第2次课	《议论文与小说》
第3次课	《议论文与辩论》
第4次课	《字数不够怎么办》
第5次课	《没例子怎么写出好的议论文》
第6次课	《怎么写出有趣味的议论文》
第7次课	《语言不美的议论文怎么得高分》
第8次课	《优秀的议论文什么样（一）》
第9次课	《属于我自己的优秀的议论文什么样（一）》
第10次课	《属于我自己的优秀的议论文什么样（二）》
备注

 

• 教学原则

 

• 促进学生语文学科核心素养的培养与提升

尊重学生独特的学习体验，引导学生在语文学习中接受优秀文化的熏陶，获得丰富的审美体验，形成良好的人文修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、创设综合性学习情境，开展自主、合作、探究学习

根据学生的发展需求，通过多样的语文实践活动，融合听说读写，引导学生广泛、深度参与学习。

 

• 教学方法

 

本课程教学在任课教师主讲的前提下，可采用灵活多变的教学方法，提倡现代化手段教学，注重让学生多说多练，倡导课堂主题发言、主题辩论和交流分享和片段练习等形式，最大限度地调动学生的主观能动性，培养学生综合运用语言的能力。

 

• 测试评估

 

本课程的学生成绩评定由平时成绩和期中考试、期末考试三部分构成。所占比率为平时占30%，期中考试占20%，期末考试占50%。

平时成绩包括“课堂参与、课外作业、上课出勤”等。